kreátorok: Számítógépes grafikai tervek

2011. október 24., hétfő

Számítógépes grafikai tervek

A kutyusaink és a cicánk is menhelyről jött, s fontosnak érzem segíteni ezeket a szervezeteket.Mivel az anyagi nem mindig megoldható, így úgy segítünk, ahogy tudunk, pl. plakátok készítésével.

DVD borítók tervezése
Plakáttervek

Könyvjelzők tervezése

, Meghívók tervezése

Nincsenek megjegyzések:

Megjegyzés küldése

Mi is ez a KREÁTOROK?

(Az oldal feltöltése még folyamatban van, szíves türelmüket kérem)

Görögh-Nagy Lillának és Nagy Zsoltnak hívnak bennünket. Már régóta érlelődött bennünk az ötlet, hogy eddigi munkáinkról és elkészítésükről blogot nyissunk. Az itt található ötletek és tárgyak nagy része kérésre készült, de vannak dolgok, amik saját magunk -és kisfiúnk- szórakoztatására kreáltunk férjemmel. A párom rengeteget segít az ötletek elindításában, végső kivitelezésében.

Nagyon nehéz meghatározni, miket is találhat itt. Röviden mindent, amihez kell kitartás -néhol kézügyesség- és egy csipetnyi kreativitás.

A munkámról

30 éves, pályakezdő pedagógus vagyok. Jelenleg GYEDen, a második gyermekünkkel. Rajz-vizuális kommunikáció szakon végeztem alkalmazott grafikusi szakiránnyal. Pedagógiai munkám során fontosnak tartom, hogy a gyerekek minél tágabb anyagismerettel rendelkezzenek. Igyekszünk minél több féle technikát kipróbálni, amennyire ezt az iskola anyagi lehetősége engedi. Előtérbe helyezve a komplexitásra törekvő nevelést, ezért igyekszem egyszerre több érzékszervet megmozgatni egy-egy tanítási órán. Ebben a felgyorsult információs társadalomban fontos, hogy modern “kortárs” kifejezési eszközökkel is ismerkedjenek a tanulók. ( anaglif szemüveg készítés, alap videoszerkesztő programokkal, képmozgatás, gyurmaanimáció készítés) Erre nagyon jó lehetőséget biztosít a média óra. Diákjaimmal lelkesen készítettünk már interaktív kiállításokat zoo-tropokkal és camera obscurákkal. Adtunk elő performanc darabot, amire - véleményem szerint- még a böszörményi közönségnek érnie kell, de ettől függetlenül hálásan fogadták.Művészeti és fakultációs foglalkozásokon elsősorban egy kis nyugalomszigetre jöhetnek kreatívkodni a gyerekek. A legfontosabb, hogy energiájukat az alkotásba fordítsák, és kicsit megfeledkezhessenek a hétköznapi problémáikról. Többek között ezért is fordul elő, hogy hátrányos helyzetű –ügyetlenebb kezű- alkotni vágyó és jól szituált, de mindenekelőtt tehetséges tanuló egyaránt megtalálható foglalkozásaimon. Nagyon fontos, hogy megértsék, ma a vizuális kommunikáció tantárgy nem csak csendéletek és beállítások valóságszerű ábrázolásából áll, hanem a látás útján szerzett élmények, tapasztalatok feldolgozásából ( jelbeszédekkel, szimbólumokkal fejezzük ki aznapi hangulatunkat).
Ezt az irányt viszem tovább a művészeti foglalkozásokon is. Ahol minél több technikával és anyaggal ismerkedhetnek, s ezeket tudják alkalmazni a gyakorlatban. Fontosnak tartom még, hogy ezek az alkotó alkalmak az újrahasznosítás jegyében történjenek, s minden otthon fellelhető eszközt kipróbáljunk. .
Végezetül hiszem és vallom Butler Yeats szavait, hogy az oktatás nem arról szól, hogy megtöltünk egy csöbröt, hanem hogy meggyújtunk egy tüzet.
Görögh-Nagy Lilla